Es fácil saber que capturas corresponden al debate y cuáles a la votación de la LOMCE. Al final están los dos clips del telediario de RTVE. Querría saber si alguno de los representantes presentes en el Congreso conoce de verdad la realidad educativa sobre la que está votando y legislando. Me refiero a que ocurre en las aulas no al constructo que manejan unos y otros (unos mucho peor que otros). Sería deseable que los futuros ciudadanos españoles terminaran su educación obligatoria con un conocimiento esencial del funcionamiento de su sistema político y de sus leyes, para mejorarlas y comprometerse con el valor de la democracia. Pero sospecho que a nuestros gobernantes no les interesa. Más que formar ciudadanos libres, prefieren súbditos obedientes. En el mejor de los casos aspiran a una modalidad de despotismo paternalista -imposible ilustrado- acorde con la voz de sus amos. En el peor, ignoran la diferencia entre lo público y lo privado, confunden sus intereses individuales con los de la sociedad. Una mezcla de mediocridad, miseria, prepotencia, incompetencia, falta de ética, codicia y soberbia ha imposibilitado un pacto en lo básico (sanidad, educación, seguridad, bienestar ...) para garantizar el equilibrio entre libertad e igualdad al que debe aspirar cualquier proyecto democrático. Una vez más y van siete. Como si volvieran las misas tridentinas, oficiadas de espaldas al pueblo, pero sin latín.
En fin, añado un vídeo de acompañamiento: la última votación sobre un proyecto de ley en la sesión plenaria previa al puente del 1 de noviembre. Sin palabras. Haría falta una nueva versión del Celtiberia Show de Luis Carandell. El esperpento permanece.
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El Congreso aprueba la octava ley educativa de la democracia con el respaldo del PP y el rechazo de toda la oposición
